建築家のハネス・マイヤーは、ヴァルター・グロピウスが提唱した「芸術と技術の新たな融合」というコンセプトに危機感を持ち、バウハウスの教育プログラムを大幅に変更しました。1928年から1930年にかけて、デッサウ・バウハウスのディレクターを務めたマイヤーは、新たな人材やゲスト講師を起用し、新しい分野を取り入れました。デザインのプロセスを具体的な社会問題に即したものにし、最新の科学的手法を取り入れた。彼は、学生たちと一緒に建築プロジェクトや工業製品の実現に向けた革新を成功させました。本書では、新たな研究成果をもとに、彼の教育理念の知的背景と、各教科での具体的な授業実践を、教師と学生の意見を取り入れながら明らかにしています。本書では、この教育手法がウルムデザインスクールに至るまでの変遷をたどり、マイヤーの指導が学生たちの仕事に与えた影響を評価しています。

テキスト Peter Bernhard, Gui Bonsiepe, Ute Brüning, Brenda Danilowitz, Zvi Efrat, Tatiana Efrussi, Anthony Fontenot, Raquel Franklin, Peter Galison, Gregor Grämiger, Simone Hain, Gregor Harbusch, Dara Kiese, Martin Kipp, Norbert Korrek, Hannes Meyer, Philipp Oswalt, Ingrid Radewaldt, Anne Stengel, Daniel Talesnik, Andreas Vass, Frank Werner, Rainer K. Wick, Friederike Zimmermann a. o。

発行：バウハウス・デッサウ財団、フィリップ・オズワルト

デザイン ベネディクト・ライヘンバッハ（Benedikt Reichenbach

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- 23 x 15 cm

- 504ページ

- 言語 英語